Maternal II

   Objetivo Geral

   Propiciar o desenvolvimento infantil, considerando os conhecimentos e valores culturais que as crianças têm e, progressivamente, garantir a ampliação dos conhecimentos de forma a possibilitar a construção da autonomia, cooperação, criticidade, responsabilidade, e a formação do autoconceito positivo, contribuindo, portanto para a formação da cidadania.

   Conteúdos Básicos

   Maternal II

   1. Conhecimento Lingüístico:

   1.1 Linguagem oral

•    Ampliação do vocabulário;

•    Interação através da linguagem;

•    Conhecimento das várias modalidades de linguagem;

•    Narração, reprodução e criação da histórias;

•    Dramatização de histórias, situações vividas e situações criadas;

   1.2 Grafismo e Linguagem escrita

•    Desenho de pessoas, objetos, cenas e situações;

•    Produção livre de desenho;

•    Produção de livros, álbuns, murais;

•    Contato com seu nome.

   1.3 Expressão plástica

•    Construção bidimensional (desenho, pintura, rasgadura, recorte, colagem, alinhavo);

•    Construção tridimensional (modelagem, dobradura, montagem).

  1.4 Expressão sonora e corporal

•    Exploração, reconhecimento e reprodução de sons;

•    Exploração, reconhecimento e reprodução de ritmos;

•    Conhecimento e reprodução de canções folclóricas, populares e relacionadas aos temas em estudo;

•    Representação através da mímica e da dramatização;

•    Conhecimento e reprodução de danças e movimentação livre a partir de músicas variadas.

   2. Matemática:

   2.1 Classes

•    Organização de classes de elementos segundo os atributos de: cor, forma, quantidade,

•    textura;

•    Igualdade e diferença.

   2.2 Medidas

•    Comparação de tamanhos: lado a lado; maior/menor; pequeno/grande;

•    Comparação de distância: longe/perto;

•    Comparação de tempo: dia/noite; manhã/tarde; antes/depois; hoje;

•    Comparação de capacidade: vazio/cheio;

•    Comparação de massa: pesado/leve.

   2.3 Números

•    Contagem oral;

•    Designação de uma quantidade: um – nenhum – alguns – todos – muito – pouco;

•    Agrupamento obedecendo a critérios;

•    Seqüências obedecendo a um modelo padrão.

   2.4 Geometria

•    Observação e exploração do espaço;

•    Formas dos objetos: diferenças e semelhanças;

•    Formas geométricas: círculo – quadrado – triângulo.

   3. Ciências Naturais:

•    Estudo da natureza, seus atributos e suas transformações:

   3.1 Ser Humano

•   Identificação do ser humano e suas necessidades;

•    Conhecimento do corpo humano – parte externa; consciência corporal;

•    Exploração dos órgãos dos sentidos.

   3.2 Animais

•    Conhecimento dos animais, suas características físicas, cuidados;

•    Identificação da sua utilidade para o homem, das precauções necessárias e preocupação com o equilíbrio da natureza.

   3.3 Vegetais

•    Conhecimento dos vegetais, através da observação;

•    Constatação das necessidades dos vegetais, através da observação e realização de experiências;

•    Conhecimento das fases do desenvolvimento do vegetal.

   3.4 Astros

•    Identificação do dia e da noite.

   3.5 Força e movimento

•    Experimentação de deslocamentos pela atuação de forças (cabo de guerra, levantamento de objetos com alavancas, balanço, gangorra);

•   Produção e observação de movimentos curvilíneos e retilíneos (trajetória da bola, avião de papel, carrinhos, plano inclinado).

   3.6 Luz

•    Reconhecimento de fontes de luminosidade;

•    Observação de sombra, localização da sombra em relação ao sol.

   3.7 Som

•   Identificação de sons produzidos pelo corpo, por objetos, por materiais diversos;

•    Observação da propagação do som (telefone de lata).

   3.8 Água

•    Observação e realização de experiências relacionadas à origem da água;

•    Observação dos fenômenos da natureza (chuva, vento, tempestade).

   4. Estudos Sociais:

   4.1 A criança e a família

•    Reconhecimento de si próprio como membro de uma família;

•    Percepção da existência de diferentes modelos de famílias e de diversos valores e costumes;

•    Datas comemorativas.